您的孩子是否有以下特征

是我们中心的超级人气的课程。因为专业所以家长认可！！！ABA不但灌输给孩子认知理解的同时教学孩子学习的方法和能力。而且还改善孩子的情绪行为问题。目前为了提升孩子们能力，特开设ABA小组课程。从而提升孩子的集体关注，集体指令，集体中个别指令等等的能力，为融合教育（进入普校学习）做好准备！

ABA(应用行为分析)

DIR(地板时光）

是一种游戏训练法，通过成人与孩子之间的游戏来增加互动，在这个互动过程中建立眼神的交流、逻辑思维交流、语言交流以及情感之间的交流。

致力于为8个月-5岁的儿童提供专业早期音乐教育课程，强调家长的参与性，倡导为儿童提供理想的音乐环境，帮助儿童获得音乐基本能力，即唱准音调的能力和精准的节奏韵律能力。

感统课

最具蜗牛特色的课程之一。在原有精细课程的基础上，加入独立工作。使得精细课锦上添花！针对儿童的小肌肉，手眼协调的发展，为儿童的生活自理和写字打下基础，并增加儿童的跟随配合及欣赏事物的能力，同时培养儿童的专注力以及独立，连续完成事情的能力。

精细课

口肌课

是我们的最具代表性的课程！针对口齿不清，无语言，咬肌无力或流口水等现象的儿童，到目前为止，我们的口肌课程得到上课家长的一致好评，所有上口肌课的孩子在语言，口腔功能等方面都有明显的改善或提高。

狗万苹果版狗万能用信用卡吗iPad版，针对自闭症儿童，配合应用行为分析（ABA）等教育方法的辅助教学工具，设有儿童和培训者两套界面，培训者（一般是特教老师或家长）可以根据孩子的精细动作和认知水平，选择不同的屏幕布局；根据孩子的不同学习阶段和沟通需求，从素材库中提取相应的卡片和分类；如素材库中的材料不够，培训者还可以自定义新素材。此外《小雨滴》还可以根据不同的场景设置并保存相应的课件，无口语的自闭症儿童通过训练和学习，可以利用《小雨滴》发声表达需求，辅助沟通。《小雨滴》内包含400多幅配有语音的图片和动画，内容涉及认知、需求、情感表达等30多个分类，以及10余个社交故事

小雨滴

图片沟通系统 PECS

自闭症学生在了解他人说话和身体语言，及本身以语言、手势或表情来表达意思等方面，都有不同程度的困难。很多自闭症学生在初入学的时候，都不能使用言语作表达，部分自闭症学生只能作鹦鹉式说话，或对问题答非所问。他们往往会自言自语，反复地说出一些没有意义的句子。此外，他们亦有严重的社交沟通障碍，甚少主动与人沟通，即使沟通开始了，他们亦难以维持沟通过程。 PECS，它是一套专为自闭症儿童设计的一套语言沟通法，依儿童的程度分阶段实施训练。